Serik Anadolu Lisesi ‘Serbest Kürsü' adını verdiği yeni bir uygulama ile diğer okullara da örnek olacak bir çalışma başlattı.

Serik Anadolu Lisesi ‘Serbest Kürsü' adını verdiği yeni bir uygulama başlattı. Uygulamaya göre her hafta bir öğrenci her hangi bir konuda arkadaşlarına düşüncelerini serbest kürsüden sunacak. İlk Uygulama 8 Mart Pazartesi günü 12. Sınıf öğrencisi Gülsüm Kurt'un ‘Ermeni Meselesi' konulu konuşmasıyla başladı ve öğrenciler tarafından yoğun ilgi gördü.

Pazartesi günü Serik Anadolu Lisesi bahçesinde toplanan öğrenciler arkadaşları 12. Sınıf öğrencisi Gülsüm Kurt'un serbest kürsüden ‘Ermeni Meselesi' konusunda araştırıp kaleme aldıklarını dinlediler. Okul Müdürü Şerif Ramazan Kaplan Milli Eğitimin temel amaçları doğrultusunda öğrencilerin, araştıran sorgulayan, düşünen düşündüklerini ifade eden, özgüvenini kazanmış saygın bireyler olarak yetişmelerinde önemli katkı sağlayacak bu çalışmayı hayata geçirdikleri için son derece mutlu olduğunu vurguladı.

‘Serbest Kürsü' Projesi ülkemizde başka okullarda ve ilçelerde de uygulanan bir proje. Serbest Kürsü çalışmasının amacı ise şu şekilde özetleniyor: “Öğrenciler zaman zaman okulda, çevrede, ailede yaşamış olduğu duygu ve düşünceleri ifade etme şansı bulamamaktadır. Bu amaçla öğrencilerimizin okul yaşantısında ve çevre ile ilişkilerinde dışarıya vuramadıkları duygu ve düşünceleri üzerlerinde hiçbir baskı olmadan ifade etmeleri okul, ders ve çevre yaşantısına yönelik değerlendirmelerini olumlu kılacaktır. Bu şekilde olumlu bir benlik geliştirmeleri sağlanacaktır. Bu amaçla öğrencilerin olumlu ve olumsuz duygularını ifade etme fırsatı sunulacaktır.

İlköğretim ve ortaöğretim okullarında okuyan öğrenciler içinde bulunduğu ortam ya da çevrede zaman zaman duygu ve düşüncelerini ifade edememektedir ya da sınırlı gruplarda ifade edebilmektedir. Bundan olumsuz etkilenmektedirler.Bu durumun giderilmesine ihtiyaç duyulmaktadır.

‘Serbest Kürsü' Projesi ile; “Çocukların ve gençlerin duygu ve düşüncelerini ifade edebilmesi

Öğrencilerde sosyal becerilerinin geliştirilmesi, öfke kontrolünün sağlaması, öğrencilere olumlu davranış kazandırılması, özgüven gelişiminin sağlanması ve okul ortamlarındaki olumsuzlukların tespit edilmesi amaçlanıyor.